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Jean-Luc Lagarce, Juste la fin du monde

Publié le par La rédaction NRP

Par Florence Renner

Une pièce essentielle
Cette œuvre de Jean-Luc Lagarce, peu étudiée de son vivant (comme le reste de sa production théâtrale d’ailleurs) est devenue après sa mort l’une de ses pièces les plus traduites et les plus jouées dans le monde. Entrée au répertoire de la Comédie-Française en 2008, elle a été proposée au programme des agrégations et à celui de l’option « lourde » de théâtre. Aujourd’hui au programme des œuvres de l’EAF, elle a de grandes chances de séduire les lycéen-nes, en partie grâce à l’adaptation qu’en a faite Xavier Dolan avec des acteurs appréciés des élèves (G. Ulliel, M. Cotillard, V. Cassel, L. Seydoux en particulier, et N. Baye).

Crise personnelle, crise familiale
Les thèmes abordés par Lagarce (le poids du secret, le sentiment d’être étranger à sa propre famille, les conflits entre frère et sœur…) sont par ailleurs autant de matières qui peuvent résonner avec les préoccupations des élèves lycéens. La principale difficulté résidera peut-être dans l’appréhension de la langue très particulière de l’auteur, ni prose ni vers, faite d’hésitations et de retours sur elle-même. On pourra accompagner le travail sur cette œuvre par la lecture cursive de la pièce de Marguerite Duras, La Pluie d’été, dont les thèmes sont proches, la dramaturge ayant sans aucun doute influencé l’écriture de Lagarce, ou par une pièce plus classique, par exemple Phèdre de Racine, qui met en jeu une crise personnelle autant que des crises familiales (on pense à la scène entre Thésée et Hippolyte) et permettra par ailleurs à certains professeurs de réinvestir le travail fait sur la pièce l’année précédente ! On peut enfin également envisager la lecture de Le Roi se meurt de Ionesco, personnage qui traverse également une crise personnelle marquée qui entre en résonance avec la crise divisant les deux reines.

Mise en place de la séquence
Nous avons choisi de nous appuyer, aussi souvent que possible, sur des mises en scène et sur le film de Xavier Dolan afin d’incarner la pièce de Lagarce et de la rendre plus accessible aux lycéens. Dans une première étape, nous choisissons d’accorder le temps nécessaire à la découverte de la pièce par les élèves. Pour cela, différents supports sont proposés : la pièce elle-même bien sûr, mais aussi des affiches, le film de Dolan (2016) et les musiques du film, qui sont porteuses de sens. Une deuxième étape (« Crise personnelle ») permet de découvrir l’auteur en même temps que le personnage principal, Louis, sorte de miroir fictionnel de son créateur. Les étapes 3 et 4 (« Crise familiale ») s’intéressent aux quatre autres personnages, envisagés par rapport à leur place dans la famille. Enfin, une cinquième et dernière étape aborde la « Crise du langage », c’est-à-dire le problème de la communication entre les personnages, considéré comme l’enjeu principal de la pièce. Notre problématique d’étude sera donc la suivante : en quoi cette pièce qui met en scène des crises personnelles autant que familiales révèle-t-elle la difficulté à communiquer avec les siens ? La Toile regorge de ressources pour aborder Juste la fin du monde en classe. Pour l’analyse des mises en scène, nous nous sommes principalement appuyés sur la très riche séquence proposée par le site du Réseau Canopé réservé aux enseignants, Éduthèque1. Les références faites à la pièce de Lagarce dans la séquence proposée ici renvoient à l’édition des Solitaires intempestifs (2016).
Les élèves n’auront pas lu la pièce au début de la séquence.

  1. https://tinyurl.com/edutheque-lagarce.

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Découvrez le programme 2020-2021 !

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Septembre 2019

Revue
Des livres pour penser
Séquence 2de : Lire Gabriel de George Sand
Séquence 1re : Une séquence pour l’étude des Lettres persanes de Montesquieu ainsi qu’un parcours artistique et culturel : L’Europe exotique au XVIIe siècle, l’exemple des turqueries.

Hors-série
Juste la fin du monde de Jean-Luc Lagarce

Novembre 2020

Revue
Les nouvelles épreuves du Bac
Un numéro spécial pour traiter les Épreuves Anticipées de Français (EAF)
– Des clés pour la dissertation
– L’explication de texte
– Réussir un commentaire
– La contraction de texte et l’essai
– L’épreuve d’Humanités littérature et philosophie ; Le Grand Oral ; L’épreuve de latin ; La question de grammaire…

Janvier 2021

Revue
Écrivains confinés
Séquence 2de : À venir
Séquence 1re : Essais de Michel de Montaigne

Mars 2021

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Masques et Mensonges
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Séquence 1re : Les Fausses Confidences de Marivaux

Hors-série
Titre à venir

Mai 2021

Revue
Des îles
Séquence 2de : À venir
Séquence 1re : L’Île des esclaves de Marivaux

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Revue – Septembre 2020

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