Des adolescents au cinéma : Mes Frères et moi de Yohan Manca
Nour a 14 ans. Il vit dans un quartier populaire au bord de la mer. Il s’apprête à passer un été rythmé par les mésaventures de ses grands frères, la maladie de sa mère et des travaux d’intérêt général. Alors qu’il doit repeindre un couloir de son collège, il rencontre Sarah, une chanteuse lyrique qui …
Chronique littéraire : Georges Forestier, Molière
Par Edith Wolf Molière, de la fin d’une légende à l’histoire d’une œuvre La vie de Molière telle qu’on la raconte est, pour l’essentiel, une « vie imaginaire » à la Marcel Schwob. L’origine de cette légende est le récit publié en 1705 par Grimarest sous le titre Vie de M. de Molière, texte qui …
L’Aube à Birkenau, un livre précieux
Pendant une vingtaine d’années, David Teboul, documentariste cinéaste, a enregistré des entretiens avec Simone Veil. Il en a fait L’Aube à Birkenau, un ouvrage avec de nombreuses images, contenant aussi des récits où il présente de manière très personnelle chaque moment rapporté. Publié aux éditions des Arènes en 2019, L’Aube à Birkenau est désormais un …
Des adolescents au cinéma : Olga d’Élie Grappe
2013. Exilée en Suisse, Olga, une gymnaste ukrainienne de 15 ans, talentueuse et passionnée, est tiraillée entre son désir de participer au Championnat européen en vue des J.O. et le sort des siens, restés en Ukraine, à Kiev, où la révolution d’Euromaïdan fait rage. Inspiré d’une histoire vraie, Olga est le premier long métrage d’Élie …
Baudelaire, La modernité mélancolique. Jusqu’au 13 février 2022 !
« Je ne peux concevoir aucune beauté qui ne porte en elle sa tristesse ». Charles Baudelaire explore tout au long de son processus d’écriture poétique son déchirement intérieur. La mélancolie étant un thème central dans son œuvre, elle est étudiée au sein de cette exposition à travers la vie du poète. En effet, à l’occasion du …
Le 16 novembre 2021, la première journée du colloque Europe et langues anciennes qui s’est tenu à Paris au lycée Louis-Le-Grand était consacrée à la coopération entre les Européens pour promouvoir l’Antiquité et l’apprentissage des langues anciennes. Jean-Michel Blanquer en a profité pour prendre des engagements comme la création de sections « Mare Nostrum » pour favoriser …
Les neurosciences : être attentif…ça s’apprend
par Violaine Carry « Concentrez-vous… Soyez attentifs… Attention ! c’est important… » : autant de rappels à l’ordre, autant de sollicitations que nous répétons à longueur de séance sans plus y faire… attention. Or, certains élèves sont devenus experts dans l’art de paraître attentifs tout en rêvassant, tandis que d’autres semblent distraits, occupés à crayonner …
L’éclairage des neurosciences en grammaire
par Violaine Carry L’illusion d’une grammaire « au service de » Depuis les années 1970 et jusqu’à aujourd’hui, les pédagogies réduisent la grammaire à un outil au seul service de la lecture et de l’écriture. On pourrait se dire que ce décloisonnement est plutôt bienvenu ; il réintroduit du sens dans une étude de la …
Les neurosciences : les émotions au service des apprentissages
Par Violaine Carry Depuis une dizaine d’années, l’éducation positive connaît un certain succès : il est de bon ton « d’accueillir » les émotions de l’élève, de le « ménager », afin de permettre à tous les étudiants de « s’épanouir ». Seulement, ces injonctions autant sociales qu’institutionnelles mènent à de nombreux malentendus. Certains enseignants éprouvent des …
Les neurosciences : apprendre en résistant
Par Violaine Carry Jean Piaget proclamait que l’apprentissage procédait linéairement, par stades, comme un escalier. Olivier Houdé, en examinant les théories piagétiennes à la lumière des sciences cognitives, en remet à présent en cause la pertinence : l’apprentissage serait une question d’inhibition… Deux systèmes de pensée… L’inhibition a mauvaise réputation dans le langage courant : …
